Dia da Floresta Autóctone

 

Início dos trabalhos na Horta

Iniciamos os trabalhos na horta com o retirar das ervas que foram crescendo durante os últimos meses.

Há muito que fazer mas os alunos do 6.11 trabalharam com muita vontade e entusiasmo.

 

A separação não está de quarentena

 

Galardão Eco-Escolas

Pelo 2º ano consecutivo, todas as escolas do AECCB obtiveram o galardão Eco-Escolas 2019-2020. Isto só foi possível graças ao empenho e criatividade dos nossos alunos, professores, funcionários e  dos pais e encarregados de educação que neste ano, cheio de adversidades se envolveram e nos ajudaram a concretizar todos os passos do programa. Os nossos parabéns a todos os que ajudaram a atingir os nossos objetivos e receber o nosso 2.º Galardão Eco-Agrupamento.

Eco-Código

O Concurso Nacional Eco-Código visa promover a participação e a criatividade dos jovens envolvidos no Programa Eco-Escolas, através de um trabalho de comunicação: o póster.
O Eco-Código correspondente a um dos elementos do programa: o 7º passo da metodologia proposta. O Eco-Estudante deverá conseguir identificar um conjunto de atitudes e comportamentos conducentes à melhoria do ambiente na escola, em casa e na sua região.

Vota no Eco-Código da nossa escola, até dia 15 de julho, através do link  Eco-Código.
https://www.facebook.com/ecoescolas/photos/a.10158226786396675/10158226792721675/?type=3´

PROJETO NEPSO – “AMIANTO: UMA ESPÉCIE INVASORA”

Promovido pela Fundação Vox Populi, o projeto NEPSO visa orientar os alunos numa pesquisa que ensina. Os alunos do 7º10, com a colaboração dos alunos do 7º13, que frequentam o Clube Eco-Escolas e um grupo de alunos do 6º3, dedicaram-se durante este ano letivo a pesquisar sobre o amianto, os seus usos e riscos para a saúde. Desta pesquisa resultou um questionário que passaram à comunidade escolar de forma a fazer um estudo de opinião. Este trabalho foi submetido a concurso nacional. Diferente dos outros anos, e adaptando-se ao novo contexto social e escolar, a Fundação Vox Populi premiou, todos os projetos que conseguiram terminar a sua investigação. Os trabalhos a concurso foram apresentados num webinar “Encontro Final de Ano”, dia 1 de julho, que reuniu todos os participantes, com os seus diferentes projetos.

Alerta ao sal!

Os alunos da EB 2,3 Júlio Brandão responderam ao desafio - Alerta ao Sal. O desafio prendia-se com a verificação da quantidade de sal em 5 alimentos consumidos com frequência pela família e pesquisa de um malefício e uma forma de substituir o sal nos cozinhados diários. Após esta pesquisa elaboraram uma tabela, que colocaram na porta do frigorífico, para alertar toda a família para os riscos do consumo de excesso de sal.

#semanadoambiente#

#semanadoambiente# 

5 Junho - Dia Mundial do Ambiente

 EB 2,3 Júlio Brandão 

 Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco

A minha Árvore Nativa

Os alunos do 7º10, no âmbito do Projeto "A minha árvore nativa" do Programa Eco-Escolas, ABAE, realizaram a ilustração de árvores nativas de Portugal e que existem no nosso recinto escolar. Este trabalho foi realizado nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento e Educação Visual, em que o trabalho iniciado presencialmente foi alargado e continuado em suas

Dia 5 de Junho celebra-se o Dia Mundial do Meio Ambiente. Este dia foi criado com o objetivo de sensibilizar a população mundial a implementar práticas que ajudem a preservar o meio ambiente. Este dia foi criado em 1972, durante a Conferência de Estocolmo. Foi a primeira vez que se organizou uma Conferência das Nações Unidas para falar sobre o meio ambiente e com o objetivo de sensibilizar os países e a população em geral, para a forma como vemos e tratamos as questões ambientais, estabelecendo princípios para orientar a política ambiental em todo o planeta.

Os alunos da EB 2,3 Júlio Brandão responderam ao desafio proposto pela ABAE - programa Eco-Escolas e contribuíram para a comemoração deste dia com a plantação de hortícolas em suas casas e realizaram a monitorização do crescimento das suas plantas.

"Alerta ao Sal"

Os alunos da EB 2,3 Júlio Brandão responderam ao desafio - Alerta ao Sal. O desafio prendia-se com a verificação da quantidade de sal em 5 alimentos consumidos com frequência pela família e pesquisa de um malefício e uma forma de substituir o sal nos cozinhados diários. Após esta pesquisa elaboraram uma tabela, que colocaram na porta do frigorífico, para alertar toda a família para os riscos do consumo de excesso de sal.

O mar começa aqui...

O desenho que representará a EB 2,3 Júlio Brandão, com mais gostos conseguidos, foi elaborado pela aluna Joana Silva do 7º13. A aluna respondeu ao desafio, presenteando-nos com este belo desenho "Para fazer o desenho, inspirei-me no animal de estimação da família, um cágado, pois há necessidade de mudar constantemente a água,  não gosta que esteja suja, assim como todos os animais aquáticos não desejarão, certamente, ter água com detritos. O mar começa em casa de cada um de nós. Se cada um fizer a sua parte, o planeta agradece! Os animais do mar agradecem! Todos ficamos a ganhar!"

"2ºEco-Conselho - EB 2,3 Júlio Brandão"

Teve hoje lugar o 2º Eco-Conselho da EB 2,3 Júlio Brandão. Professores, alunos e representantes de Pais e Município reuniram-se por vídeo-conferência, e debateram as atividades já realizadas antes e depois do período de isolamento e foram apresentadas as atividades ainda a desenvolver até ao término do ano letivo. Estas atividades serão colocadas como desafios, todas as semanas, a todos os alunos da escola. Contamos, assim, com a colaboração e participação de todos neste período de isolamento social. Que a nossa permanência em casa, seja um pretexto para fazermos mais e melhor pelo nosso planeta.

Compromissos da Família de Ação pelo Clima

#EcoEscolasFazpeloClima | #earthday | #globalactiondays

No âmbito do “Global Action Day” os nossos alunos e as suas famílias aceitaram o desafio de refletir sobre a sustentabilidade e de assumir os “Compromissos da Família de Ação pelo Clima”.

Cada família assinalou os compromissos que considera efetivamente possível realizar e elaboram uma  ilustração sobre o tema.

Painel dos Alimentos | SAL

Os nossos alunos responderam ao desafio “Painel dos Alimentos” com a  elaboração de um “painel 3D”.

O painel contém  informações específicas relativas à quantidade de sal presente nos alimentos  habitualmente consumidos pelos jovens.

Horta na varanda

Hortas em varandas ou terraços não é de todo impossível. Os nossos alunos estão a utilizar o  espaço que têm em casa para cultivarem os seus próprios hortícolas e ervas aromáticas.

Existem muitas vantagens de consumir produtos frescos e biológicos, devido à sua qualidade e  aos  benefícios que trazem para a saúde. 

Embora uma horta deste género não tenha as mesmas  possibilidades produtivas de um terreno de maiores dimensões, o cultivo nas varandas já é uma realidade na nossa comunidades escolar.

Comedouros para aves

#FicaEmCasa Os comedouros para aves podem ser úteis para ajudar algumas espécies a sobreviver em épocas do ano nas quais o alimento é mais escasso na natureza, como por exemplo durante o inverno. 
A construção de um comedouro para além de ajudar as aves potencia a observação das várias espécies de aves.

Bonecos ou bonecas com Arte

#ficaemcasa
Propusemos aos nossos alunos que participassem no Prémio CreareArte, da Fundação Vox Populi. 

O objectivo é criar um boneco ou boneca que tenha uma história para contar e que seja feito com arte.

Boneco ou boneca de tecido, de lã, de algodão, de seda, de linho, de papel, de barro, de lata, de madeira, de plástico, de palha, de arame, de vidro, de plantas, de material reciclado, de tricot, de crochet, de feltro, de roupa usada, bordados, rendas, uma mistura de materiais e/ou técnicas, etc.  Que seja um boneco ou boneca interessante, criativo/a, belo/a e que tenha uma história para contar e feito com arte.

A nossa aluna Teresa Moniz, aceitou o desafio e fez esta linda boneca.

SIM, NO DIA DA MÃE O CORAÇÃO É AMARELO

SIM, NO DIA DA MÃE O CORAÇÃO É AMARELO
PARA QUEM AMA A MÃE NATUREZA!
Foi proposto aos nossos alunos a atividade “Sim, no Dia da Mãe o Coração é Amarelo”. Esta atividade, promovida pela Tetra Pak Portugal SA em parceria com a Associação Bandeira Azul da Europa, visa reforçar a mensagem acerca da importância da deposição seletiva das embalagens da Tetra Pak, no ecoponto amarelo. 
Os alunos devem construir um coração original (e predominantemente amarelo) com embalagens da Tetra Pak, tendo como mote o "Dia da Mãe".

As nossas alunas Matilde Monteiro, Maria Clara  Martins  e Letícia Freitas, do 6º 3, fizeram este maravilhoso trabalho.

#FicaEmCasa

#FicaEmCasa

Os nossos alunos, apesar de estarem em quarentena, não param de trabalhar. A Beatriz Silva do 6ª7 enviou este trabalho, elaborado em família, que pretende demonstrar que é possível o reaproveitamento de materiais e praticar uma agricultura biológica em casa.

Dia da árvore

#ficaemcasa

O dia da árvore é celebrado com a plantação de uma árvore. As árvores são de extrema importância, pois permitem o equilíbrio ambiental e ecológico, bem como promovem a qualidade de vida das comunidades. Estima-se que 1000 árvores adultas capturem cerca de 6000 Kg de CO2. Em Portugal, comemora-se no dia desde 21 de março de 1972.

Este ano, não pudemos plantar árvores ao ar livre devido ao isolamento e à situação de emergência que vivemos. 

Com a utilização materiais que tinham em casa, os nossos alunos construíram árvores com a ajuda da família e semearam/plantaram uma pequena planta.